تخصص، تجربه و شیوهٔ نگاه مدرسان را بشناسید؛ بعد، مسیر یادگیری خود را انتخاب کنید.
استراتژی برند
تمرکز آموزشی نیما راد بر پیوند میان شناخت بازار و تصمیم‌های برند است. در جلسات او، مسئله جایگاه‌یابی با مرور تجربه مخاطب، تحلیل رقبا و نوشتن یک انتخاب روشن دنبال می‌شود. رویکرد این مسیر، عبور از واژه‌های کلی و رسیدن به چارچوبی است که یک تیم بتواند با آن درباره پیام، محصول و تجربه مشتری تصمیم بگیرد. تمرین‌ها با گفت‌وگوی گروهی و نقد استدلال هر انتخاب تکمیل می‌شوند.
استراتژی برند؛ از شناخت تا تمایز
خلاقیت و ایده‌پردازی
سارا نیک‌اندیش بر تبدیل یک مسئله ارتباطی به ایده‌ای روشن و قابل اجرا تمرکز دارد. نقطه شروع یادگیری در این مسیر، خواندن دقیق بریف و یافتن بینشی است که برای مخاطب معنا داشته باشد. در کارگاه‌ها، ایده‌ها پیش از تبدیل شدن به اجرای نهایی چند بار نوشته، روایت و نقد می‌شوند. هدف این فرایند، ساختن عادت مشاهده، پرورش استدلال خلاق و ارائه منسجم یک پیشنهاد به تیم است.
طراحی کمپین‌های خلاق
ارتباطات و روابط عمومی
آرش مهر، ارتباطات سازمانی را از زاویه اعتماد و رابطه با ذی‌نفعان بررسی می‌کند. در این مسیر آموزشی، هر پیام در بستر موقعیت، مخاطب و مسئولیت سازمان خوانده می‌شود. تمرین‌های کلاس از ترسیم نقشه ذی‌نفعان تا نوشتن پیام کلیدی و طراحی پاسخ در موقعیت‌های حساس پیش می‌روند. گفت‌وگو درباره پیامد تصمیم‌ها، بخش اصلی این شیوه یادگیری است.
روابط عمومی و ارتباطات راهبردی
پژوهش و رفتار مصرف‌کننده
تمرکز آموزشی لیلا روشن بر پرسیدن سؤال درست پیش از جمع‌آوری داده است. این مسیر، پژوهش را ابزاری برای فهم رفتار و تصمیم‌گیری می‌بیند، نه صرفاً تولید گزارش. در جلسات، صورت‌بندی سؤال پژوهش، طراحی مصاحبه و تفسیر مشاهده‌ها تمرین می‌شود. شرکت‌کنندگان می‌آموزند میان داده، برداشت و بینش تفاوت بگذارند و محدودیت هر نتیجه را روشن بیان کنند.
بینش مصرف‌کننده و پژوهش بازار
رسانه و برنامه‌ریزی
امیر نوا بر رابطه میان هدف ارتباطی، انتخاب رسانه و سنجش نتیجه تمرکز دارد. بحث آموزشی از این پرسش آغاز می‌شود که هر کانال در چه مرحله‌ای از مسیر مخاطب نقش مؤثری دارد. در تمرین‌ها، بودجه محدود میان گزینه‌های رسانه‌ای تقسیم می‌شود و برای هر انتخاب، شاخص و منطق ارزیابی نوشته می‌شود. خواندن انتقادی گزارش عملکرد، مکمل برنامه‌ریزی در این مسیر است.
برنامه‌ریزی رسانه و اثربخشی
رهبری تیم‌های خلاق
رؤیا دادگر بر مدیریت همکاری در تیم‌های خلاق تمرکز دارد؛ جایی که کیفیت ایده و کیفیت گفت‌وگو به یک اندازه اهمیت دارند. مسیر آموزشی او، تعریف مسئله مشترک و روشن کردن نقش‌ها را نقطه شروع می‌داند. جلسات با بررسی تصمیم‌های تیمی، شیوه بازخورد و اولویت‌بندی پروژه پیش می‌روند. تمرین‌ها به شرکت‌کنندگان کمک می‌کنند جلسه‌های نقد را دقیق‌تر اداره کنند و میان آزادی خلاق و تعهد اجرایی تعادل بسازند.
MBA تبلیغات و ارتباطات
درباره علاقه‌ها و هدف‌هایتان بگویید؛ برای انتخاب دوره مناسب همراه شما هستیم.
